Năm học 2025-2026, ngành giáo dục và đào tạo đang đặt mạnh vào công tác tư vấn học đường và công tác xã hội, với mục tiêu hỗ trợ học sinh học tập tốt hơn, ngăn chặn bạo lực học đường và các tác động tiêu cực từ mặt trái của xã hội.
Yêu cầu cấp thiết đối với các cơ sở giáo dục hiện nay là tăng cường sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Sự phối hợp này không chỉ giúp hoàn thiện nhân cách mà còn định hướng thái độ ứng xử phù hợp cho người học. Việc chủ động nắm bắt thông tin của người học đã trở thành một yếu tố quan trọng trong công tác giáo dục.
Mới đây, vụ việc một học sinh lớp 7 tại Hà Nội có hành vi sai trái đối với giáo viên chủ nhiệm đã gióng lên hồi chuông cảnh báo về ý thức và đạo đức của người học. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến các vụ bạo lực học đường hoặc tình trạng học tập sa sút của học sinh. Do đó, các cơ sở giáo dục cần chủ động hơn trong việc phối hợp với gia đình và xã hội để nắm bắt thông tin, đưa ra biện pháp ngăn chặn và giáo dục phù hợp.
Ông Nguyễn Danh Bắc, Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Bắc Ninh, chia sẻ rằng phần lớn học sinh phổ thông hiện nay có ý thức kỷ luật tốt trong học tập và các mối quan hệ xã hội. Tuy nhiên, vẫn còn một số học sinh có suy nghĩ và hành vi chưa chuẩn mực do thiếu sự quan tâm và sát sao từ gia đình và nhà trường.
Nhiều trường học đã quán triệt và triển khai phòng tư vấn học đường, yêu cầu học sinh viết bản cam kết không vi phạm nội quy nhà trường và pháp luật. Một số trường cũng tổ chức các buổi đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường với học sinh để lắng nghe tâm tư và nguyện vọng của các em.
Bà Nguyễn Thị Hương, Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Phương Nam, tỉnh Quảng Ninh, cho biết rằng nhiều học sinh của trường có bố mẹ làm việc tại khu công nghiệp, thời gian dành cho con cái hạn chế. Điều này dẫn đến tình trạng nhiều em chểnh mảng trong học tập và ý thức kỷ luật chưa tốt.
Trường trung học phổ thông A Phủ Lý, tỉnh Ninh Bình, đã ưu tiên giáo dục tư tưởng, đạo đức và lối sống cho học sinh thông qua các môn học chính khóa và hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nhà trường cũng thường xuyên duy trì mối liên hệ với gia đình học sinh và phối hợp với các tổ chức, cá nhân để giáo dục đạo đức và lối sống cho học sinh.
Cùng với việc phát huy hiệu quả phòng tư vấn học đường, Trường trung học phổ thông A Nguyễn Huệ, tỉnh Ninh Bình, đã xây dựng môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn và hạnh phúc. Nhà trường cũng thực hiện nghiêm túc việc “Nói không với bạo lực học đường” và kiên quyết xử lý nghiêm những học sinh gây gổ và đánh nhau.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình, ông Nguyễn Tiến Dũng, cho biết rằng ngành giáo dục địa phương luôn quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng và công tác xã hội, tư vấn tâm lý. Năm học này, Sở đã tổ chức tập huấn và bồi dưỡng chuyên môn về công tác xã hội và tư vấn tâm lý cho cán bộ và giáo viên.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, ông Trần Thế Cương, cho rằng các cơ sở giáo dục cần làm tốt hơn nữa việc giáo dục kỹ năng ứng xử và giải quyết tình huống thực tiễn phù hợp với lứa tuổi học sinh. Các đơn vị cần tổ chức tốt công tác tư vấn tâm lý học đường và nhân rộng mô hình phòng tư vấn tâm lý học đường.
Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo, ông Phạm Ngọc Thưởng, cho biết rằng Bộ đã có văn bản hướng dẫn và chỉ đạo công tác giáo dục kỹ năng, công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường. Năm học này, các cơ sở giáo dục cần thực hiện tốt công tác tư vấn học đường và công tác xã hội theo hình thức phù hợp.
